top of page
CLÍNICA DEL NIÑO
Y EL ADOLESCENTE
Programa 'Orientación vocacional'
Proceso que busca orientar a la persona interesada en la elección de una carrera profesional, arte y/u oficio de acuerdo con sus características, habilidades e intereses. No existe un límite de edad e incluso se puede hacer después de haber iniciado o finalizado una o más carreras con anterioridad.
Este proceso es individual y responde a diversas necesidades. Utilizamos distintas herramientas clínicas exploratorias, útiles en pacientes que presentan trastornos generalizados del desarrollo, alteraciones de aprendizaje, de su funcionamiento cognitivo o situación de discapacidad.
Programa 'Desafíos de la crianza'
En el Centro Vedana hemos desarrollado un programa para padres dirigido a proporcionar a los padres herramientas para el desarrollo de pautas de crianza adecuadas y funcionales con el fin de mejorar las dinámicas familiares y mejorar las estrategias de afrontamiento a las situaciones del día a día en el hogar.
El programa está enfocado en favorecer un espacio de psicoeducación y co-construcción entorno al rol paterno y su desarrollo en el establecimiento de pautas de crianza. El eje principal del proyecto se basa en la terapia cognitivo conductual y la terapia sistémico-familiar, adicionalmente se utilizan otras técnicas como mindfulness y psicoterapia grupal.
Evaluación e intervención en psicopedagogía
El apoyo psicopedagógico está orientado a identificar las principales dificultades del paciente en sus procesos de aprendizaje, y a adquirir herramientas (habilidades, hábitos y estrategias) que le permitan superar progresivamente dichas dificultades.
En conjunto con la valoración neuropsicológica y en función de las condiciones y necesidades del paciente, puede formular ajustes razonables y acomodaciones a las instituciones educativas que permitan un proceso de enseñanza-aprendizaje diferencial que se ajuste a las necesidades del paciente.
Grupo de palabra para adolescentes
Abordar, por medio de la técnica del grupo de palabra, las dificultades de autorregulación, impulsividad, para reconocer los límites propios, de los otros y de vinculación.
Dirigido a adolescentes con dificultades en el plano afectivo y comportamental. También, dificultades de autorregulación e impulsividad. Busca acompañar el reconocimiento de los límites en las relaciones sociales y en los procesos de interacción social.
Refuerzos
escolares
Los refuerzos escolares están orientados a una o varias asignaturas concretas que estén representando un reto o dificultades al paciente. Si bien se basan en la psicopedagogía, tienen un mayor énfasis en los conceptos concretos de la asignatura en cuestión, y se orientan a los temas que el paciente deba reforzar en las asignaturas respectivas. De ser necesario, se pueden solicitar informes para compartir con el colegio, al igual que reuniones de la psicopedagoga con la institución educativa.
bottom of page